ecovida ambiente
Por redacción ecovida ambiente
En medio del debate global sobre el cambio climático y la necesidad de transformar los modelos energéticos, Tierra del Fuego comenzó a consolidar nuevas acciones orientadas a la transición energética. A través de un trabajo conjunto entre el Ministerio de Energía provincial y la Fundación Patagonia Natural, ya se concretaron instalaciones de termotanques solares en instituciones educativas y espacios comunitarios de Ushuaia y Puerto Almanza.
La información fue confirmada por Ariana Pérez, directora provincial de Energías Renovables y responsable del área de Eficiencia Energética, durante una entrevista en el programa radial ecovida 2.0 – Nueva Generación, emitido por Radio Pública Fueguina.
Las primeras experiencias se desarrollaron en la Escuela “ARA San Juan” de Puerto Almanza y en el Centro de Actividades Comunitarias (CAG) del barrio Andorra, en Ushuaia. Allí se instalaron termotanques solares destinados a garantizar el acceso al agua caliente mediante el uso de energía limpia y renovable.
Según explicó Pérez, cada intervención incluyó no solo la colocación del equipamiento, sino también instancias educativas destinadas a estudiantes, docentes y equipos institucionales.
“La transición energética no se trata únicamente de incorporar energías renovables como la solar o la eólica, sino de transformar la manera en la que producimos, distribuimos y consumimos energía”, destacó la funcionaria.
Las jornadas incluyeron talleres sobre eficiencia energética, uso responsable de la electricidad y hábitos cotidianos orientados al ahorro energético.
Desde el área provincial remarcan que la transición energética debe pensarse de manera integral. Por eso, además de promover energías renovables, el foco está puesto en la eficiencia energética y en el cambio cultural vinculado al consumo.
En ese sentido, Pérez explicó que pequeñas acciones pueden generar un impacto significativo en la reducción del consumo eléctrico y en la sustentabilidad de los hogares.
“La eficiencia energética consiste en utilizar tecnologías que logren el mismo resultado consumiendo menos energía”, señaló.
Entre las recomendaciones difundidas en las capacitaciones aparecen el uso de iluminación LED, la elección de electrodomésticos con etiquetado eficiente, la mejora del aislamiento térmico en viviendas y la reducción del consumo innecesario en horarios pico.
También se trabaja sobre hábitos cotidianos como apagar luces que no se utilizan, evitar dejar equipos en stand-by y realizar un mantenimiento adecuado de las instalaciones eléctricas.
Uno de los ejes centrales del programa es la educación ambiental y energética en las escuelas fueguinas. Desde el Ministerio de Energía sostienen que las nuevas generaciones son actores clave para acelerar los cambios culturales vinculados al desarrollo sostenible.
“Los jóvenes son protagonistas de esta transformación. Son quienes más preguntan, quienes más se involucran y quienes llevan estas ideas a sus hogares”, afirmó Ariana Pérez.
La experiencia en las instituciones educativas ya comenzó a generar nuevas dinámicas internas. Según relataron desde el área, estudiantes y docentes impulsan acciones concretas para reducir consumos y fomentar prácticas responsables dentro de las escuelas.
En algunos casos, incluso se organizan tareas semanales entre los alumnos para controlar luces encendidas, equipos enchufados o consumos innecesarios.
La articulación entre el Estado y organizaciones ambientales aparece como uno de los pilares del programa. Desde la provincia destacan que trabajar junto a fundaciones y actores comunitarios permite ampliar capacidades técnicas, llegar a más territorios y fortalecer el impacto social de las políticas públicas.
Las próximas instalaciones de termotanques solares se realizarán en Río Grande y Tolhuin, probablemente durante la primavera y el verano, cuando las condiciones climáticas faciliten las obras.
Además, el Gobierno provincial adelantó que continuará desarrollando programas de formación vinculados a eficiencia energética, energías renovables y sustentabilidad, incluyendo acciones con escuelas, pymes y el sector turístico.
Las instituciones seleccionadas para este tipo de proyectos suelen estar ubicadas en zonas rurales o alejadas, donde el acceso a servicios básicos puede resultar más complejo. La prioridad, explicaron desde el programa, es llegar a espacios que tengan impacto comunitario y social.
En un contexto global atravesado por la crisis climática, Tierra del Fuego comienza a dar pasos concretos hacia un modelo energético más sostenible, combinando innovación tecnológica, educación ambiental y participación comunitaria.
Mientras crece la demanda mundial por energías limpias y consumo responsable, las experiencias fueguinas muestran cómo la transición energética también puede construirse desde las escuelas, los barrios y las comunidades locales.
