El Club de Ciencias es un contexto no formal, en el que se generan distintas estrategias que promueven la cultura científica, en un sentido amplio, a un grupo de personas motivadas por la ciencia, en profundizar sus intereses personales en el manejo de los recursos naturales. Orientados/as y estimulados/as por un/a docente.
CIENCIA Y AMBIENTE01/07/2024
ecovida ambiente
El Instituto de la Educación y del Conocimiento (IEC) de la Universidad Nacional de Tierra del Fuego, AeIAS, en el marco de un Proyecto de Extensión impulsa el encuentro: “El Club de Ciencias como espacio no formal dentro de la educación formal” el cual tendrá como disertante invitada a la investigadora Lic. Eloisa Giménez.
El espacio de encuentro, destinado a docentes de nivel inicial, primario, y secundario, se realizará mediante tres talleres previstos para los días 8 de julio de 19:30 a 21:30hs (Aula A10); el 12 agosto y 9 septiembre (a confirmar).
El Club de Ciencias es un contexto no formal, en el que se generan distintas estrategias que promueven la cultura científica, en un sentido amplio, a un grupo de personas motivadas por la ciencia, en profundizar sus intereses personales en el manejo de los recursos naturales. Orientados/as y estimulados/as por un/a docente.
De esta forma se promueve la formación de una sociedad capaz de interpretar y analizar distintas situaciones del entorno natural que los rodea (Mancuso, Lima y Bandeira ,1996). La consolidación de un Club de Ciencias se da en un contexto no formal en el que se utilizan distintas estrategias didácticas. Es un espacio que enriquece el currículo y los procesos de enseñanza y aprendizaje en la escuela, desde un lugar distinto, es aplicable a diferentes situaciones educativas fuera y dentro de la escuela. El aspecto principal que le da el posicionamiento al Club de Ciencia como contexto de educación no formal es su metodología planeada y apoyada en una formación teórica de docentes, la cual responda a situaciones propias de cada contexto y a los intereses de estudiantes (Cubides et al., 2011).
Los Clubes de Ciencia son un modo de popularización de la ciencia, siendo éstos un tipo de educación no formal, pero que, al generarse, en algunos casos en las estructuras de las instituciones educativas, constituyen un modo de enseñanza y aprendizaje desde una perspectiva que enriquece la alfabetización científica, que si bien no es propia de la educación formal, es la más tenida en cuenta en las políticas educativas, y por lo tanto, en los Núcleos de Aprendizaje Prioritarios(NAP), también en los modos de conocer y trabajar con los y las estudiantes.
Inscripción hasta el 06/07/2024 mediante correo: [email protected]
“Mi alma y mi espíritu quedan ahí, en las calles de Ushuaia”. Con esa frase, el periodista y escritor Leandro Vesco resume el tono íntimo con el que volverá a la ciudad para presentar Patagonia el 20 de diciembre a las 19.30hs en el Almacén de Ramos Generales (Maipú 749). El autor llevará ejemplares para vender y firmar.
La Dra. María Emilia Bravo explicó en Terra Natural cómo será la campaña Vida en los Extremos, que investigará ecosistemas profundos del Mar Argentino.
Desde la Universidad Nacional de Tierra del Fuego, la Secretaria de Investigación y Gestión del Conocimiento informó que la medida anunciada tendrá un fuerte impacto. Implicará que proyectos PICT como “Revalorización de biomasa residual fueguina para su aplicación como materiales adsorbentes de contaminantes en sistemas de tratamiento de efluentes” y “Formulación y validación de bioinsumos de climas fríos con aislamientos locales de Trichoderma spp.
Durante la 4ta sesión de la Legislatura Provincial de Tierra del Fuego AIAS, la legisladora María Laura Colazo votó en contra de la modificación de la Ley N°1355. “La Ley N°1355 fue un consenso histórico y su modificación es un retroceso ambiental. El principio de no regresividad ambiental está siendo vulnerado”, sostuvo la parlamentaria.
Gloria Cisneros y Miguel Rodríguez fueron seleccionados entre los 50 mejores docentes del mundo por el Global Teacher Prize 2026, entre más de 5.000 postulaciones.
Durante la presentación se detallaron los alcances técnicos, económicos y jurídicos del acuerdo, así como el impacto previsto en materia productiva, laboral y energética.
